Sul banco dove ero seduta stamattina (cambiamo aula tutti i giorni e quasi tutte le ore) c’era il bella mostra una "perla" lasciata penso da uno studente passato ieri:
lnx * lnx = 2lnx
Un genio!
Sul banco dove ero seduta stamattina (cambiamo aula tutti i giorni e quasi tutte le ore) c’era il bella mostra una "perla" lasciata penso da uno studente passato ieri:
lnx * lnx = 2lnx
Un genio!
Si parlava ieri di alcune lacune che hanno i miei compagni.
Ebbene, oggi una nuova perla.
Purtroppo è un po’ tecnica: ho provato a cercare un parallelo nella vita quotidiana mentre tornavo a casa da scuola ma non l’ho trovata (anche perchè il mio cervello il giovedì, dopo 2 ore di matematica, 2 di sistemi e 2 di elettronica, – tutte ore di teoria! -annaspa un po’ .. è in più oggi verifica leggera leggera sulle serie numeriche!) .. ma se agli ingegneri o i futuri ingegneri che passano da queste venisse in mente, non esitino a propormelo!
Ora di sistemi. Argomento: Architetture di reti. Il prof D. fa qualche domanda per verficare se studiamo:
Prof D : M (che è ripetente di quinta!), dimmi, come fa un dispositivo, nella modalità di accesso ad una rete Ethernet, a sapere se c’è stata una collisione sulla rete? (la collissione si verifica quando due dispositivi, ad esempio due PC, devono scrivere sulla rete nello stesso istante)
M : Beh, guarda il colore del led del router di rete.
Prof D :
Noi : (piegati in due dalle risate)